Diensten

Herstelconferenties 

In een herstelconferentie is een bijeenkomst voor betrokkenen van een conflict of ingrijpende gebeurtenis. In een veilige en gestructureerde setting krijgen alle betrokkenen de ruimte om hun verhaal te vertellen, de impact te delen en samen afspraken te maken over wat er nodig is om verder te kunnen. Herstelconferenties zijn inzetbaar binnen scholen en andere organisaties. 

Klasconferenties 

Whole Class Conferences – Een klasconferentie is een herstelgerichte bijeenkomst voor een klas waarin leerlingen en docenten/leerkrachten, onder begeleiding, met elkaar in gesprek gaan over wat er speelt. Denk aan onrust in de groep, conflicten, pestgedrag of een verstoorde groepssfeer. Door samen te onderzoeken wat er gebeurd in de klas, welke impact dit heeft en wat nodig is om verder te kunnen, nemen leerlingen gezamenlijk verantwoordelijkheid voor een veilige en positieve leeromgeving. Een klasconferentie is geschikt voor groepen vanaf groep 6 in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het mbo.

Introductietraining herstelgericht werken

De introductietraining is een korte training om kennis te maken met herstelgericht werken. De deelnemers krijgen praktische handvatten die direct kunnen worden toegepast in de praktijk.

Wat leer je in de training:
Tijdens de training leer je wat herstelgericht werken is en hoe je het kunt inzetten binnen jouw school of organisatie. We gaan aan de slag met de Social Discipline Window. Dit is een model dat je gaat helpen bewust te worden van je eigen handelen: op welk moment ga jij al herstelgericht te werk en op welk moment nog niet.Daarnaast gaan we het hebben over cirkels (kringgesprekken) en hoe je deze kunt inzetten voor het versterken van relaties en verbinding binnen je klas of organisatie.We gaan oefenen met herstelgerichte vragen, deze vragen kunnen je helpen bij het oplossen van conflicten.

Duur: 3 uur

Training op maat:

Het is mogelijk om een training op maat aan te bieden. Hierbij kan rekening worden gehouden met specifieke behoeften van de school. Het is mogelijk om onderdelen van de basiscursus aan te bieden wanneer er behoefte is aan een kortere training.

Duur: in overleg

Basiscursus herstelgericht werken - Basic Restorative Practices:

Internationaal erkend, gecertificeerd vanuit International Institute for Restorative Practices (IIRP)

Duur: 16 of 32 uur

Deel 1 (16 uur): Inleiding in herstelgericht werken en effectief gebruik van cirkels/Introduction to Restorative Practices and Using Circles Effectively

Vanaf de eerste dag leer je strategieën die dagelijks kunnen worden ingezet. Je leert om zowel sturend als ondersteund te zijn, je oefent met het inzetten van directe feedback en het stellen van herstelgerichte vragen. Je leert effectieve methoden om conflicten op te lossen.

De tweede dag is volledig gericht op het leiden van cirkels (kringgesprekken). Cirkels kunnen zowel proactief als reactief worden ingezet: om relaties op te bouwen of te herstellen. Tijdens de training krijg je de gelegenheid om te oefenen met het leiden van cirkels. Na deze dag ben je bereid om je eerste cirkels uit te voeren binnen je eigen setting.

Deel 2 (16 uur): Herstel conferenties begeleiden/Facilitating Restorative Conferences

Effectief reageren op conflicten, wangedrag en leed is kenmerkend voor herstelgericht werken. Tijdens deze twee dagen leer je alle stappen die nodig zijn om een formele herstelconferentie goed voor te bereiden en te kunnen leiden. Herstelconferenties kunnen worden ingezet bij serieuze incidenten als racisme, pesterijen, vandalisme en andere overtredingen.

Implementatie herstelgericht werken:

De trainingen over herstelgericht werken zijn vaak heel inspirerend. De manier van werken spreekt veel mensen binnen het onderwijs aan en dat is ontzettend leuk om te zien. Om naar aanleiding van de trainingen het schoolklimaat te veranderen op een succesvolle en duurzame manier is echter erg lastig. Leren werken met herstelgericht werken heeft tijd nodig en gaat met vallen en opstaan.

Ik begeleid daarom scholen bij het implementeren van herstelgericht werken. Gedurende een periode van 2 tot 3 jaar begeleid ik een school bij het implementatietraject. Ik kijk mee in de klassen, ondersteun de docenten/leerkrachten door samen te cirkelen en herstelgesprekken te voeren en biedt intervisie en training.

Hierin is het belangrijk dat het team kiest voor herstelgericht werken en gemotiveerd is. Het team wordt betrokken bij de stappen die er worden gezet en de beslissingen die er worden gemaakt. We volgen een stappenplan gebaseerd op de kennis ervaring van Ligand (een organisatie in België met veel ervaring in herstelgericht werken en het begeleiden bij een duurzame verandering). Dit plan helpt om herstelgericht werken zo goed mogelijk te integreren in de dagelijkse praktijk.